己创《包身工》运用点面结合的体即兴顺手眼对包身工早宗场景的描绘,请你描绘放学时同班们出产校门的场景。七尺阔、什二尺深的工房楼下,混乱无章地躺满了什六七个“猪猡”。跟着此雕刻种拥有威势的喊音,在堵满了汗臭、粪臭和湿

  习题“己创《包身工》运用点面结合的体即兴顺手眼对包身工早宗场景的描绘,请你描绘放学时同班们出产校门的场景。七尺阔、什二尺深的工房楼下,混乱无章地躺满了什六七个“猪猡”。跟着此雕刻种拥有威势的喊音,在堵满了汗臭、粪臭和湿气的空气外面面,她们很快地就像被搅触动了的蜂窝普畅通骚触动宗到来。打呵欠,嗟叹,寻衣物,穿错了人家的鞋儿子,胡骚触动地踏在人家身上,号召嚷……  那男人虎虎地在宗得缓壹点的“猪猡”身上踢了几脚丫儿子,回转身到来站在不称心二尺阔的楼梯下面,向着楼上的另壹帮生物号召嚷:“揍你的!又不宗到来?懒散虫!等太阳上地脊吗?”蓬头、丹脚丫儿子,壹边扣着扣儿扣,几个睡眼惺松的“懒散虫”从楼上冲上了。己到来水龙头边挤满了人,用顺手捧些水到来浇在脸上。“芦柴棒儿子”焦急地要将父亲锅里的稀米饭烧滚,条是倒腾冒出产到来的青烟惹宗了她壹阵凶烈的咳嗽。什五六岁,摒除了老板之外面,父亲条约很微少拥有人知道她的姓名。动干丫儿子瘦得像芦棒儿子梗壹样,于是父亲家就拿“芦柴棒儿子”当做了她的名字。要寻求:1. 点面结合,既然描绘同班出产校门帮像,又凸起产某壹道班集儿子体体即兴。2. 拥有举止、言语、底细描写。3. 不微少于两种修辞。4. 不微少于200字。…”的剖析与松恢复如次所示:

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